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张华课程与教学论考研真题和答案
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<br><br>1P太太打了个很响的喷嚏，Q太太说：“上帝保佑你。”P太太回答：“谢谢！”关于这段对话，下面说法不正确的是（??）。[中山大学2015年研]<br><br>A．这段对话的语言传达了二人的信仰观念<br><br>B．这种对话可以用来维持一种轻松愉快的人际关系<br><br>C．这种句子经常是脱口而出，结构比较固定<br><br>D．这些句子需要某种特殊解释<br><br>【答案】D查看答案<br><br>【解析】在西方文化中，打喷嚏被视为瘟疫的征兆，因此在社交礼节中，人们会祝福打喷嚏者安好，“上帝保佑你”已经成为一种脱口而出的礼节话语，不需要某种特殊解释。Q太太说：“上帝保佑你。”传达了她对P太太的祝愿，也表明了她信仰上帝，P太太回应“谢谢”，表达她对这种文
化与礼节的认同。对话双方遵守了合作原则，维持了一种轻松愉快的人际关系。<br><br>2在《普通话异读词审音表》中，没有文白二读的字是（??）。[中山大学2015年研]<br><br>A．给<br><br>B．勒<br><br>C．凹<br><br>D．熟<br><br>【答案】A查看答案<br><br>【解析】文白二读是汉语方言中一种特有的现象，一些汉字在方言中有两种读音：一种是读书识字所使用的语音，称为文读；另一种是平时说话时所使用的语音，称为白读。B项，“勒”文读“lè”，白读“lēi”。C项，“凹”文读“āo”，白读“wā”。D项，“熟”文读“shú”，白读“shóu”。<br><br>3“保”是一个（??）。[中山大学2015年研]<br><br>A．象形字<br><br>B．指事字<br><br>C．会意字<br><br>D．形声字<br><br>【答案】C查看答案<br><br>【解析】“保”从人从子，甲骨文字形“<br><br>”像用手抱孩子形，本义为“护卫”，是异体会意字。<br><br>4“棋”和“碁”两个字是（??）的关系。[中山大学2015年研]<br><br>A．简化字和繁体字<br><br>B．古今字<br><br>C．印刷体和手写体<br><br>D．异体字<br><br>【答案】D查看答案<br><br>【解析】“碁”是“棋”的异体字。异体字是跟规定的正体字同音同义而写法不同的字；古今字是不同的时代记录同一词项的不同字符；简化字是通过简化繁体字的笔画或部件而来；汉字的手写体和印刷体基本一致。<br><br><br>复习笔记<br><br>一、语言学的对象和学科性质<br><br>（一）语言学的研究对象<br><br>语言学是研究语言的科学，语言是语言学的研究对象。<br><br>1．语言现象<br><br>语言现象是人类社会普遍具有的现象，也是最早纳入人类研究视野的现象之一。<br><br>（1）与人类对于世界上的各种自然现象和社会现象的理性认识以及相关的许多抽象观念一样，有关语言的理性思考也是在各个古典文明形成的时期出现的。<br><br>（2）中国先秦时期的思想家、古希腊的哲学家、古代印度的思想家等，都提出了对语言的一般看法，这是对语言的最早的理性认识。这些关于语言的一般看法对后人产生了深远影响。<br><br>2．语言学的发展过程<br><br>（1）语言学的三大发源地<br><br>在各个文明的发展过程中，古代文化典籍的传承成为文化发展延续的重要途径。要学习和继承政治、哲学、宗教、历史、文学等方面的经典著作，就需要语言方面的分析和解释。许多有着悠久历史文化传统的地区都出现了语文学研究，这是语言系统研究的开始。中国、印度和希腊-罗马是语言学的三大发源地，在传统语文学的研究上取得辉煌成就。<br><br>（2）语言学三大发源地的成就<br><br>表0-1?语言学三大发源地的成就<br><br><br>（二）语言学的学科性质<br><br>1．语文学时期的语言研究不是独立的学科<br><br>一是语文学时期的语言研究首先关注的是反映在古代书面文献中的古代思想观念、政治制度等等。<br><br>二是语文学时期语言研究的直接目的是解读古典文献，而不是自觉地探索语言自身的规律。<br><br>三是语文学时期语言研究的方法是零散的，不成系统；现代语言学研究方法是系统的，对语言在语音、词汇、语法、语用各方面的规律性全局把握，并且采用多种理论方式描写解释。<br><br>因此，语文学时期的语言研究还不是独立的学科。<br><br>2．语言学成为一门独立学科的标志<br><br>19世纪，语言自身独有的发展规律被广泛认识，形成了历史比较语言学，标志着语言学不再是其他学科的附庸，已经成为一门独立的学科。<br><br>3．语言学作为一门现代科学的形成<br><br>20世纪初，瑞士语言学家索绪尔在《普通语言学教程》中提出，存在于语言社团中每个人头脑中的共同的语言形式结构是语言学研究的真正对象。这奠定了现代语言学理论体系的基础，语言学从此成为一门现代科学。<br><br>【名师点拨】对于这一部分内容，考生需从整体上认识语言学的历史发展脉络与性质特征。<br><br><br>4．语言需要从多角度、多方面进行研究<br><br>语言系统大致可以分为语音、语法、语汇等几个子系统。<br><br>（1）共时语言学是描写语言每个子系统在某一个特定时期的共时状态和不同子系统之间的关联。<br><br>（2）历时语言学是研究语言每个子系统在不同时期所发生的变化及其变化中不同子系统之间的关联。<br><br>（3）语言研究可以具体地研究某一个语言，也可以通过不同语言的比较，探求所有人类语言的语音、语法、语汇在共时结构上的共性以及所有人类语言在历史发展中的共同规律。<br><br>5．理论语言学及其任务<br><br>理论语言学，也称普通语言学，是关于语言的一般规律的理论研究。<br><br>任务：理论语言学的任务是综合各种语言的研究成果，归纳成语言的一般规律。<br><br>6．语言与人类自身以及社会环境存在着密切关联<br><br>（1）语言学也探究语言系统与人、社会之间错综复杂的联系。<br><br>（2）20世纪下半叶出现了社会语言学、心理语言学、计算语言学等新的语言学分支，以及关于语言功能、的研究，语言认知基础的研究，逻辑和语义的关系的研究等。<br><br>（3）语言学与数学、逻辑学、物理学、生命科学等基础学科一样，是一项基础研究，是关于人类社会生活中的最基本现象的研究之一。<br><br><br><div><br></div><div> 来源：【弘博学习网】或关注公众号【hbky96】获取更多学习资料。<br></div>
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