辽宁师范大学体育考研体育综合346笔记参考书重点笔记背诵资料
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第二节我国学校体育的历史沿革★
一我国古代体育的产生
1.奴隶社会∶古代学校体育的发端
西周∶”国学””乡学”，教育内容是”六艺”;礼、乐、射、御、书、数。其中射、御、乐与体育有关。
2.封建社会∶学校体育-“四书五经”-重文轻武
二我国近代学校体育形
成与发展概述
1.洋务运动∶近代学校体育首次出现体育课程和体育活动
2.1903年，《奏定学堂制度》-《癸卯学制》-各级学堂设立体操课（必修课）-结束了学校体育没有体育的历史-军国民体育的实践
3.民国时期∶学校体育”双轨现象”居民国民士兵体操-教会学校体育活动与竞赛
4.”五四”时期∶
（1）毛泽东∶1917年，以”二十八画生”笔名-《新青年》-《体育之研究》强调了学校体育必须德、智、体三育并重，提出”体育于吾人实战第一之位置”的观点
（2）恽代英∶《学校体育之研究》，学校体育应是”保学生之健康”的教育
（3）1992年，《壬戍学制》”六三学制”标志着军民主义教育的没落
（4）1923年，《新学制课程标准》，正式将学校”体操科”改为”体育课”
（5）1940年，《各级学校体育实施方案》，我国近代史上第一个比较全面的学校体育实施方案。
三新中国成立以来学校体育的发展概况
1.初创阶段（1949-1957）∶学校体育思想和时间发展单一模式
1952年，创办中国历史上第一所体育学院-华东体育学院（上海体育学院）
1954年，《准备劳动与保卫祖国体育制度》《劳卫制》
1956年，颁布新中国第一部中小学体育教学大纲，使体育教学工作有了统一的规范要求。
2.曲折发展阶段（1958-1965年）
1961年，出版中小学体育教材，第一次明确提出，学校体育应从增强学生体质出发，根据国情把教材分为基本教材和选用教材。《劳卫制》改为《体育锻炼标准》
3.严重破坏阶段（1966-1976）
“文化大革命”使学校教育蒙受了巨大损失，学校体育也遭到极大的破坏。新中国成立17年来学校体育所取得的成就被否定，管理失控。
4.新的发展阶段（改革开放1977-至今）
1990年，《学校体育工作条例》学校体育工作进入法制轨道1999年，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育决定》
2001.年，将体育课改名为体育与健康课，将体育课的目标划分为了五个横向领域目标（运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应）和六个纵向的水平目标
2001年，《基础教育课程改革纲要》改变了课程过于集中的现象，实行了三级课程2002年，《学生体质健康标准》，进一步落实”健康第一”的指导思想2007年，《中共中央关于加强青少年体育增强少年体质的意见》
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