厦门大学，（xiamen university），简称厦大（xmu），由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办，是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学，是国内最早招收研究生的大学之一，被誉为“南方之强”
厦门大学教育研究院具有深厚的历史底蕴，拥有中国第一个高等教育硕士学位授权学科和一个高等教育学博士学位授权学科，中国唯一的奥登教育研究的国家“985工程”创新基地。可以看出，厦门大学的综合实力是比较强的，教育学学硕由学校自主命题。
下面，我们从参考书、考试分析、考试规律、课程设置及服务体系以及后期服务来说一下关于厦大的情况。
一、参考书（不指定参考书）
教育学原理
《教育学基础》 十二所重点师范合编，教育科学出版社
《教育学 》 王道俊 郭文安 人民教育出版社
中国教育史
《中国教育史》 孙培青 华东师范大学出版社 2009年（第三版）
《简明中国教育史》 王炳照 北京师范大学出版社
外国教育史
《外国教育史教程》 吴式颖 人民教育出版社
《外国教育史》 王天一 北京师范大学出版社
《外国教育史》 张斌贤主编 王晨副主编 教育科学出版社
教育心理学
《当代教育心理学》 陈琦、刘儒德 北京师范大学出版社
《教育心理学》 冯忠良 人民教育出版社
《教育心理学》 吴庆麟 人民教育出版社
教育研究方法
《教育研究方法导论》 裴娣娜 安徽教育出版社
《教育研究方法》 袁振国 高等教育出版社
推荐用书
《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编
《教育学》 人民教育出版社 王道俊、郭文安
《当代教育心理学》 高等教育出版社 刘儒德、陈琦
《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青
《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖
《教育研究方法导论》 安徽教育出版社 裴娣娜
历年真题变化——主观题
1.2016年考察内容：教育、教师专业发展、增地法案、白板说、问卷调查研究、有教无类、最近发展区、助产术、书院、公立学校运动、建构主义、奥苏泊尔、教育目的、新大学运动、卢梭、蔡
元培、赫尔巴特等。
2.2017年考察内容：学习动机、德国双元制职业教育发展、班级授课制、《大学》、效度、书院与发展、夸美纽斯、全面发展教育和个性发展的关系、科举制、赫尔巴特、我国的教育目的等。
3.2018年考查内容：辟雍、鸿都门学、七艺、威斯康辛思想、教育的“心里起源说”、情感陶冶法、常模参考测验、学习策略、孔子、新文化运动、杜威、布鲁纳的发现学习和奥苏伯尔的接受学习等。
二、考试规律
1.
题型、题量、分值基本稳定，科目分值占比不稳定，整体教原所占分值较大，教研所占分值比重较小；
2.
考察知识点是比较重要的概念、理论和方法，不论在偏题难题，略带灵活性，具有自身高等教育学的学校特色（名解：威斯康辛思想——讲现代大学服务社会的职能的理念）；
3.
较为重视考生运用所学教育学基本知识和方法分析、解决实际问题的能力，要求考生对基础知识全面掌握的同时，注意知识的融会贯通以及社会实际的结合（论述：讲一个你在学校里听课的真实故事及你的教育学感悟）；
4.
部分考过的知识点重复出现。