合肥工业大学扎实推进研究生“三助一辅”工作

??强化制度保障。先后制定实施《合肥工业大学全日制硕士研究生培养方案》《合肥工业大学研究生“三助”工作实施办法》《关于开展研究生“三助”岗位2014年工作考核及2015年岗位申报工作的通知》等文件。经过一个学期的运行,初步显现出良好的效果。按照“培养功能为主、其他功能为辅”的原则,把研究生承担“三助一辅”工作列入培养计划。明确规定研究生承担助研、助教、助管和兼职学生辅导员工作为研究生培养方案中的必修环节之一,其中博士研究生计2学分,硕士研究生计1学分。同时,还明确了研究生承担“三助一辅”是研究生国家奖学金和学业奖学金评定的常备条件之一。

理顺体制机制。按照“协同配合、分工负责”的原则,各部门统筹协调、各司其职,积极推进“三助一辅”工作。学校学生工作指导委员会负责全校研究生“三助一辅”工作的整体规划,教务部、校务部、科学技术研究生院和党委学生工作部负责岗位设置和宏观管理,各研究生培养单位负责组织实施,各用人单位负责对从事“三助一辅

”工作研究生的日常管理与考核。过理顺运行机制,强化培养单位主体责任,增加导师话语权,有效调动培养单位、导师和研究生的积极性。

加强管理考核。设岗单位提供明确的岗位职责、工作时间、选聘标准和考核要求,制定管理细则上报学校备案,公平、开放、竞争和择优聘任。优先保障“数、理、化、英语、计算机、电子”六大类公共基础课的助教需求,合理分配助教资源。岗位考核将工作量与工作质量相结合,助教考核纳入教学班学生综合评价体系,助管考核强调工作效率与服务质量,助研考核提出最低科研标准,兼职学生辅导员的考核由所带班级学生整体学业状况、科技创新、社会实践等多方面构成。

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