??国家“211工程”首批重点建设高校，江苏高水平大学建设高校；入选国家“111计划”、卓越教师培养计划、卓越法律人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家大学生文化素质教育基地、教育部来华留学示范基地，是中国高等师范教育的发祥地之一。
在全国首次专业学位水平评估中，南京师范大学的教育专业学位和法律专业学位均进入A类。
学院简介
教育科学学院（田家炳教育书院）
南京师范大学教育科学学院历史悠久，积淀深厚，特色鲜明，文化浓郁。其学科发展的源头可以追溯到1902年三江师范学堂创立之初开设的教育学课程。南京师范大学教育科学学院人才辈出，著名教育家陶行知、陈鹤琴、孟宪承、罗廷光、高觉敷先后在此执教。
1996年6月，教育系、教育科学研究所组建为南京师范大学教育科学学院。为铭记田家炳先生的无私捐赠，学院又冠名
为田家炳教育书院。
现有“江苏社科名家”，“长江学者特聘教授”，国家“万人计划领军人才”，青年长江学者，国家“万人计划青年拔尖人才”，江苏省“333工程”一层次人才在校任教。2009年，小学教育被评为国家特色专业。
小学教育
教育硕士（小学教育）专业培养掌握现代教育结论，具有良好的知识结构和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势，具有较强的实践能力，胜任并创造性地开展小学教育教学和管理工作，具有发现和解决问题、终身学习与发展的意识与能力的高素质小学教师。
主要课程：教育概论、教育哲学概论、教育社会学、中外教育史、课程论、教学论、教育研究方法、教育统计学、教育管理学、比较教育学、人力资源开放管理、公共关系学、普通心理学、教育心理学、小学语文教学研究、小学数学教学研究、小学英语教学研究、小学“思品”专题研究、班主任研究等。
2022届招生详情
历年招生人数和复试分数线
初试参考书
333教育综合参考书
《现代教育学基础》冯建军南京师范大学出版社第四版2019
《教育学》王道俊郭文安人民教育出版社第七版2016
《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社第四版2019
《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社第三版2015
《当代教育心理学》陈琦刘儒德北京师范大学出版社第三版2019
333整体特点大致如下
1、知识点重复，变换形式去考。
例如“终身教育”“师生关系”“赫尔巴特教学理论”这几个知识点。
2、超纲题不多，偶尔会出现。
例如“文士学校”“《儿童的世纪》”，平时除了关注重难点考点，可以看看教育学的课外书和电影，即使遇到超纲题也不会慌，至少不会交空白卷。
3、专业性、思辨性增强。
例如“教师主导地位与学生主动性的师生关系”，能看出考的既专业又灵活，需要很深厚的专业素养。
823 小学课程与教学
《小学教学论》，刘树仁著，人民教育出版社，2003版。
复试参考书
F046 小学课程与教学论
《小学课程与教学论》，汪霞，华东师范大学出版社，2011年。